Анализ международного опыта по ведению Реестра образовательных программ высшего и послевузовского образования
Проведенный Центром Болонского процесса и академической мобильности анализ международного опыта ведения Реестра образовательных программ (квалификаций) в ряде стран (Великобритания, США, Индия, Гонконг, Малайзия, Германия, Чехия, Россия, Португалия, Испания) показал, что Реестр: